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成都幼師學校幼師專業培養目標介紹

时间:2018-10-25     作者:教育招生考試網【原创】   阅读

    截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人,分布在城市的共計38.1萬人,占總人數的42.5%;分布在縣鎮 的共計30.9萬人,占總人數的34.3%;分布在農村的共計20.9萬人,占總人數的23.2%。中專以上學歷的幼兒園專任 教師比例城市占56.2%,農村的占36.4%。從統計數據來看,目前我國開設大專層次的幼師專業院校數量偏少,每年 專科層次幼師專業的畢業生僅占全部幼師畢業生的的15.4%,導致現有專科以上學歷的幼兒園專任教師比例偏低,這 種現象已遠遠不能滿足當今社會發展的需要。


    盡管幾年來幼兒教育有了較快的發展,兒童入園率達50.9%,但仍與全國幼兒教育事業總目標——學前三年兒 童受教育率達75.0%,還有一定的差距。幼兒教育現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距,要縮短這個差 距,就需要大量高素質的幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。


    社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時,對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到,各幼 兒園渴求大量"熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、 愿意長期在本園工作"的學前教育專業畢業生。這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛,幼兒 教育市場前景廣闊。重點發展農村學前教育,貧困邊遠山區高素質的小學教師奇缺,而高職學前教育、初等教育專業畢 業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點,正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前, 高職學前教育、初等教育專業在幼教初教師資培養方面發揮著主體作用。


    盡管當前就業形勢嚴峻,各地大學生就業難度大,但許多城市的學前教育專業畢業生并未受影響,反而逆勢上漲,待遇 也比往年有所提高。在南方,諸如深圳、珠海、廣州、中山、佛山、東莞等地區的用人單位開出的月薪可達2000—5000 元不等,不僅如此,近年來,由于幼兒園發展的需要,很多單位幼兒教師奇缺,連男老師也變得搶手起來學前、初教 專業畢業生不愁"嫁",甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業生,幼教人才受歡迎程度可見一斑。還有民辦的院 校有學前教育專業,其中一個大學的高職畢業生近幾年的就業率在100%,并且是單位指定要人,三、四月份畢業生已經 被搶光了。具體單位有四川各大小幼兒園,還有機關幼兒園,外企幼兒園等等。工作從剛去的工資1000-3000不等,當 然肯定還有更高的,任何工作的發展前景除了客觀還有主觀能力等等。


    在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業;從事學前教育研究的高等院校、科 研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫院的兒科門診任兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、 兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與 兒童相關的企業設計制作與營銷,各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等


     本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美等方面全面發展,具有綜合職業能力和全面素質,從事熱愛幼兒教育,具有較強的教師職業道德;具有較全面、扎實的文化科學知識和專業基礎知識,懂得學前教育的基本規律,具有先進的教育思想和學前教育的初步能力,具有從事學前教育教學的能力;具有良好的心理素質、健全的人格、身體健康;具有基本的欣賞美和創造美的能力;培養具有較強職業能力和綜合素質的高級專業人才。


    培養要求  本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。。


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